兒童的學(xué)習成績(jì)是高或低，所有這些都是由這些原因造成的。

他說(shuō)：幼兒的學(xué)業(yè)表現一直是家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)，他們每次都會(huì )留意子女的考試成績(jì)。有很多孩子的成績(jì)不穩定，在年級排名中會(huì )上下浮動(dòng)，甚至浮動(dòng)得比較大，比如直接從前幾位下降到倒計時(shí)。這就造成了家長(cháng)無(wú)法理解和難以分辨的情緒，每個(gè)家長(cháng)都希望看到孩子的成績(jì)不斷提高，穩定下來(lái)，不想看到孩子的成績(jì)下降，那么孩子們的表現上上下下的原因是什么呢？

1.兒童的身體和精神狀況有問(wèn)題。

在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子需要父母不斷鼓勵。當孩子考試成績(jì)好的時(shí)候，父母不僅不獎勵和鼓勵孩子振作起來(lái)，而且進(jìn)一步提高孩子的要求，給孩子施加更大的壓力。孩子可能會(huì )承受越來(lái)越大的壓力，例如考試緊張、焦慮等情況，從而影響結果。

2.孩子們的學(xué)習狀況有問(wèn)題。

在取得幾個(gè)優(yōu)異成績(jì)后，年輕學(xué)生容易產(chǎn)生自豪的心理，從而使學(xué)習心理變得隨意和不嚴重。有些孩子有錯誤的學(xué)習方法，導致孩子的心理狀態(tài)一直處于緊張狀態(tài)，所以長(cháng)期來(lái)看，會(huì )使心理狀態(tài)變得疲憊，導致記憶力喪失，無(wú)法集中精力的情況。

3.外部因素

兒童處于一個(gè)非常脆弱的年齡，此時(shí)，如果他們在學(xué)校受到打擊，家長(cháng)與老師有矛盾和沖突，會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生更大的負面影響，從而影響孩子的日常生活和學(xué)習動(dòng)機。當然，這一次學(xué)校試卷的難度也有可能增加，導致許多學(xué)生的成績(jì)下降。

遵義青少年心理咨詢(xún)中心心靈心理提醒你，當孩子的學(xué)習狀況不佳時(shí)，家長(cháng)或找專(zhuān)家顧問(wèn)盡快調整狀態(tài)，由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師進(jìn)行調整，這是對孩子負責任的表現，也是改變孩子最快的方式。