什么是兒童多動(dòng)癥？

活波和活躍是兒童的特點(diǎn)。然而，也有一些兒童患有ADHD，即注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)。遵義青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家表示，他們沒(méi)有興趣，很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力。即使在看電影，看電視，看漫畫(huà)，看體育比賽，看游戲節目等的時(shí)候，你也不能集中精力看電影，看電視，看漫畫(huà)，看體育比賽，看游戲節目，你也不能全神貫注，但你遵義青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家發(fā)現，在一個(gè)嚴重而陌生的環(huán)境中，他們仍然無(wú)法控制自己。這種孩子放學(xué)后往往會(huì )做出危險的行為或破壞性的行為，甚至傷害自己和傷害他人。

遵義青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家說(shuō)，兒童多動(dòng)癥的具體表現如下。

活動(dòng)量增加了；更容易發(fā)怒，好沖動(dòng)；喜歡無(wú)意識地打擾其他孩子；做事只有開(kāi)始，沒(méi)有尾巴；經(jīng)常不能坐下來(lái)，不能安靜；注意力不集中，容易分心，要求必須滿(mǎn)足；

喜歡大聲喊叫；情緒變化很快；易發(fā)脾氣，易怒，行為難以預料。

兒童多動(dòng)癥是否有比較治療？

首先，遵義青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家表示，他們可以彌補學(xué)習不足。我們可以組織多動(dòng)癥兒童，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課，開(kāi)展優(yōu)秀教師的教育工作，了解兒童的心理特點(diǎn)，采取富有啟發(fā)性、生動(dòng)的教育方法，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，彌補兒童學(xué)習的空白。優(yōu)先考慮表?yè)P和鼓勵，以激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情。教師要高度負責，富有同情心，善待學(xué)生，熱情耐心。一旦兒童取得了進(jìn)步，即使取得了小小的進(jìn)步，也需要得到肯定。同時(shí)，允許家長(cháng)參加和學(xué)習如何教育子女，他們還可以與教師合作，為子女在家里提供必要的指導，并改善其家庭環(huán)境。

其次，遵義青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家表示，心理咨詢(xún)是可以利用的。

家長(cháng)應了解兒童的心理發(fā)展規律和多動(dòng)癥的特點(diǎn)，耐心地教育和幫助他們，避免采取簡(jiǎn)單而粗魯的方法。ADHD兒童在遭受毆打和責罵時(shí)承認自己的錯誤，并表示愿意糾正錯誤，但也會(huì )犯同樣的錯誤。由于多動(dòng)癥兒童自我控制能力差，不能控制自己，會(huì )不斷犯錯誤。因此，作為父母，我們應該耐心，經(jīng)常監督，有計劃的紀律，并給予良好的學(xué)習環(huán)境，減少他們在學(xué)習中的干擾，家長(cháng)應該及時(shí)鼓勵，表?yè)P方法，引導孩子克服注意力不足。